Репетиторы по линейному программированию

Хочу выразить огромную благодарность Дарье, благодаря занятиям сложные темы стали намного понятнее и интереснее. Все объясняется очень доступно, спокойно и подробно. Успеваемость повысилась, собираемся сдавать ОГЭ по информатике.

Огромное спасибо Дарье за подготовку! Я пришла с полной кашей в голове и страхом перед ОГЭ, а ушла с уверенностью, что математика — это круто. Репетитор объясняет всё доходчиво, на пальцах, без воды. Если что-то непонятно, то готова перефразировать хоть 10 раз, пока не дойдет. Отдельное спасибо за терпение и чувство юмора — на занятиях всегда комфортно, даже когда решаем сложные задачи.

Выражаем благодарность Ирине Витальевне за оперативную подготовку ребёнка к поступлению на физико-математическое отделение (ФМО) Курчатовской школы г. Москвы. Ребёнок за 40 из положенных 120 мин. успешно справился со всеми задачами. До этого пытались организовать подготовку с другими репетиторами, однако по разным причинам потеряли впустую очень много времени. Перед поступлением с Ириной Витальевной получилось полностью погрузиться в "мир математики" и за 5 суток до экзамена привели знания сына в порядок. По мере необходимости будем и впредь обращаться и рекомендовать преподавателя! Ещё раз спасибо!

Репетитор занимается с сыном информатикой, основная цель на данном этапе подготовка к ОГЭ, планируем продолжить занятия и не только по информатике. Все нравится и всё устраивает. Рекомендуем Георгия Александровича для занятий как грамотного специалиста, умеющего правильно выстроить образовательный процесс.

Григорий Александрович занимался с сыном год. Понравилось его отношение к работе: репетитор не просто рассказывал и спрашивал, а проявлял заинтересованность именно в результате, критерии которого мы обсудили заранее. Если видел, что где-то сын "проседание", сразу что-то менял (предлагал новый вид задач, т. е. сразу подходил к проблеме с другой стороны, не апеллировал к тому, что "я дал, а ты не взял" ). Сын занимался с удовольствием. А я всегда была в курсе того, что у него получается, а что нет.